[ICON] 數位學習達人分享：通識教育中心王維珍同學

在數位化的時代，數位學習已成為現代人吸收資訊最快速的管道；透過數位學習的方式，可以達到傳統學習所無法達成的效果，學習者可以不受時間與空間的限制，透過網路去擷取自己所想要的學習資料來進行學習。

接觸到數位學習是在進入崑山科大之後，學校為了輔助實際上課，所提供的網路教學平台，希望學生們的學習能事半功倍；而網路大學的功能不止完整也非常方便，除了能讓老師公告重要事項並放置教材讓學生觀看之外，還結合了隨選視訊、線上討論室、課程討論版、輔以電腦多媒體教材等技術，達到老師與學生能雙向互動的交流，進而提昇學習成效。

“職業倫理與服務學習”這門課程內容貼近實務，由不同角度去探究職業倫理，同時配合多種實例加以說明，以便培養並建立學生個人的價值觀，能讓學生未來能將課堂所學實際運用在專業工作上。但教材不可能看一次就記住，因此能以網路大學為輔，加強學生的學習，達到雙管齊下的效果；身為老師的助教，在課程前後都需以最快的速度，將教材更新上傳、並處理課程相關延伸，以提供同學們能在課前閱讀、課後複習，讓他們能重複學習、加強其印象；另一方面，藉由網路大學讓學生繳交作業不但便利，也能有效的減少在紙張上的浪費，藉此可以響應環保、愛護地球，是一舉數得的好事情；而當學生有問題，就能適時的在網路上解決其疑惑並給予回應，讓同學願意常常回訪以藉由網路大學與老師互動並增進學生自我學習的興趣。

網路教學可以跨越時間與空間的限制，能讓那些有心學習的學生任何時候都能夠吸收知識，不會因為外在環境因素導致影響了學習品質，只需要具備電腦網路等配備，就能夠隨時隨地的在藉由網路平台上面習得各種資訊，這對很多社會人士與學生都能產生很大的助益。

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